Информация о направлениях и результатах научной деятельности в рамках ОПОП
|
Код |
Наименование специальности, направления подготовки |
Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность |
Количество НПР, принимающих участие в научной (научно-исследовательской) деятельности |
Количество студентов, принимающих участие в научной (научно-исследовательской) деятельности |
Количество изданных монографий научно-педагогических работников образовательной организации по всем научным направлениям за последний год |
Количество изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК/зарубежных для публикации научных работ за последний год |
Количество патентов, полученных на разработки за последний год: российских/ зарубежных |
Количество свидетельств о регистрации объекта интеллектуальной собственности, выданных на разработки за последний год: российских/зарубежных |
Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника организации (в приведенных к целочисленным значениям ставок)[1] |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
Направление Психолого-педагогическая компетентность субъектов педагогического процесса в образовательной среде
|
12 чел. |
18 чел. |
Количество изданных монографий НЕТ |
5/1 |
0/0 |
0/0 |
тыс. руб. |
|
37.03.01 |
Психология |
Направление 1: Психологическое исследование сознательных и бессознательных детерминант репрезентации психической реальности субъекта. |
31 чел. |
100 чел. |
2 |
0/0 |
0/0 |
0/0 |
|
|
37.04.01 |
Психология |
Направление 1: Оптимизация взаимодействия социальных объектов |
31 чел. |
50 чел |
1 |
8/0 |
0/0 |
0/0 |
|
|
37.06.01 |
Психологические науки |
Направление 1: Оптимизация взаимодействия социальных объектов |
11 чел. |
12 чел. |
1 |
9/0 |
0/0 |
0/0 |
|
– сумма доходов по договорам на научные исследования и разработки с подписанными актами выполненных работ, сгруппированных по дате акта выполненных работ за каждый год обучения;
– количество НПР, приведенных к целочисленным значениям ставок.